王坤，1986年6月生，教育学博士，主要研究方向为教师情感、情感教育、教师教育。作为核心编者参与编写国家统编初中《道德与法治》教材及教师用书（九年级下册）；参与田家炳基金会与北京师范大学教师教育研究中心合作支持项目“全球化时代的‘道德人’培养——教师情感表达与师生关系构建”，作为项目核心成员，承担“情感—交往”型课堂研究及相关教师培训工作；主持教育部人文社科研究项目、江苏省社科基金项目等，在《教师教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》《教育科学》《华南师范大学学报》（社会科学版）《课程·教材·教法》《中国教育报》《中国社会科学报》等期刊报纸发表论文多篇，论文曾被《新华文摘》摘编，出版专著《教师职场的情感交往研究》（获江苏省高校哲学社会科学成果奖二等奖）。