张军，男，南京信息工程大学龙山书院院长，文学院文学教授，英语语言文学博士，硕士生导师，江苏省紫金文化社科英才，江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，美国Washburn University访问学者，研究方向：英美文学、翻译。获第十三届江苏省哲学社会科学优秀成果奖、第十四届江苏省哲学社会科学优秀成果奖，出版专著2部（1部待出）、译著1部、编著1部，在《外国文学》、《国外文学》、《当代外国文学》、《外语教学》、《外语研究》等期刊发表CSSCI论文近30篇。主持各类课题20余项，其中国家社科基金项目2项（一项结题，一项在研）、教育部人文社科项目1项、江苏省社会科学基金项目1项、江苏省教育厅高校哲学社会科学项目2项、江苏省教育科学“十二五”规划项目1项、江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题1项、江苏省优秀研究生课程建设项目1项。作为主要研究者参与国家社科等项目2项。主要学术兼职包括：全国美国文学研究会理事、中国外国文学学会英语文学研究分会理事、中美比较文化研究会理事、国家社科基金项目鉴定专家、中国博士后科学基金评审专家、江苏省社科基金项目评审专家、江苏省硕士学位论文抽检评议专家等。
（二）教学方面:主持江苏省优秀研究生课程建设项目1项：《英汉文学翻译》；主持江苏省高等教育改革项目1项：“互联网”+视域下高校创新创业金课群构建研究，主持完成十二五教育科学规划课题1项：江苏地区公办本科高校联盟试点研究 —聚焦大学英语改革、专业课程设置、人才培养模式、资源整合策略 (与李忠明并列主持，本人排前）；主持校教改重点课题2项：本科高校创新人才培养的评价标准和创新人才培养机制的研究与实践——以南京信息工程大学为例 项目编号（12JY012，已结题）；双一流高校校企协同与科教融合培养高素质人才的研究与实践 (项目编号：2019JY001,张军/周志浩，在研，已完成研究任务)；主持江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题2项：翻译硕士人才培养“六维一体”模式建构研究（课题号：JGLX18_104）（与杨蕾并列主持，本人排前）：基于自我发展理论的学术型研究生创新能力培养策略与路径研究（JGZZ15_061，与李蓓蓓并列主持，本人排前）；江苏省优秀研究生课程建设项目1项：《英汉文学翻译》。承担《高级英语》（1-3），《文学翻译》、《人文前沿》、《外国语言文学前沿专题》等本科生与研究生课程。从2012年开始指导研究生，至今已毕业研究生近20名。
（一）科研方面: 文学教授，英语语言文学博士，硕士生导师，江苏省紫金文化社科英才，江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，美国Washburn University访问学者，研究方向：英美文学、翻译。获第十三届江苏省哲学社会科学优秀成果奖（独立获奖）、第十四届江苏省哲学社会科学优秀成果奖（排名第1），作为成员获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖[人文社会科学]一等奖(7/33)以及上海市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖(7/33)；出版专著1部、译著1部、编著1部，发表核心以上论文30多篇，其中CSSCI论文26篇。主持各类课题20余项，其中国家社科基金项目2项（一项结题，一项在研）、教育部人文社科项目1项、江苏省社会科学基金项目1项、江苏省教育厅高校哲学社会科学项目2项。为全国美国文学研究会理事、中国外国文学学会英语学院研究分会理事、中美比较文化研究会理事、国家社科基金项目鉴定专家、中国博士后科学基金评审专家、江苏省社科基金项目评审、本科及硕士学位论文抽检评议专家等。（二）教学方面:主持江苏省优秀研究生课程建设项目1项：《英汉文学翻译》；主持江苏省高等教育改革项目1项：主持完成十二五教育科学规划课题1项；主持校教改重点课题2项；主持江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题2项；主持江苏省优秀研究生课程建设项目1项 。
教育背景:
2011年毕业于上海外国语大学英语语言文学专业（博士）
2005年毕业于西南交通大学英语语言文学专业（硕士）
1998年毕业于南京师范大学英语语言文学专业（本科）
工作经历:
2022.10月—至今：龙山书院院长
2021.05—2022.10：应用技术学院院长
2020.05-2021.05：应用技术学院（副院长，主持工作）
2017.11-2020.05： 南京信息工程大学文学院副院长
2010.12-2017.11： 南京信息工程大学语言文化学院副院长
2009.06-2020.06： 南京信息工程大学文学院 (2014年晋升教授)
2009年6月之前： 在常熟理工学院等院校 (2008年晋升副教授)
2013.07-2013.10： 美国华盛本大学访问学者
学术兼职:
全国美国文学研究会理事(全国一级学会理事）；
中美比较文化研究会理事(全国二级学会理事）；
中国外国文学学会英语文学研究分会理事(全国二级学会理事）
江苏省外国文学学会理事；
江苏省比较文学学会理事等；
江苏省翻译协会常务理事；
南京翻译家协会理事；
江苏省外国语言学学会理事；
国家社科基金鉴定专家；
中国博士后科学基金评审专家；
教育部人文社会科学专家库成员；
江苏省硕士学位论文抽检评议专家；
主要著作
1. 专著：《索尔.贝娄成长小说中的引路人研究》，上海外语教育出版社，2013年。
2. 专著：《现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究》，北京大学出版
社，2022-2023年间待出。
3.译著：《情感社会学》，江苏教育出版社出版，2015年（总字数41.4万字，本人为第一译者，本人承担了21.2万字翻译任务）。
4.编著：《中国气象科普体系构建研究》，气象出版社，2016年，副主编。
5.《美国文学大辞典》（虞建华主编，2015年商务印书馆）主要编撰人员之一，共计编撰约6万字。
主要学术论文：
1.论《赛姆勒先生的行星》中战争创伤书写与引路人建构的疗伤机制研究， （权威期刊，CSSCI,核心期刊）《当代外国文学》2022年第3期。（第二作者张兰）
2.两幅荒诞画卷下的沉思—《动物园的故事》与《最后一盘录音带》之比较研究（权威期刊，CSSCI,核心期刊）《国外文学》2011年第1期。
3.贝娄《赛姆勒先生的行星》中的引路人研究 （权威期刊，CSSCI,核心期刊）《外国文学》2013年第3期。
4.略论贝娄两部作品中受虐狂现象的运行机制及其社会功能——以《勿失良辰》和《更多的人死于心碎》为例（权威期刊，CSSCI,核心期刊）《外国文学》2010年第3期。
5.建构历史轴线 ——索尔.贝娄成长小说《贝拉罗莎暗道》中的引路人研究 （权威期刊，CSSCI,核心期刊）《当代外国文学》，2013年第2期。
6.美国黑人文学的三次高潮和美国黑人出路的反思与构建， （权威期刊，CSSCI,核心期刊）《当代外国文学》2008年第1期。
7.后现代主义视角下的《哈姆雷特》研究，核心期刊(CSSCI)《外语教学》2010年第1期。（第二作者吴建兰）
8.显性功能与隐性功能的交相辉映——索尔.贝娄成长小说《勿失良辰》中的引路人研究 核心期刊(CSSCI)《外语教学》2013年第6期
9.索尔.贝娄国内研究综述 核心期刊(CSSCI)《外语教学》2016年第1期（第二作者吴建兰，第三作者纪楚楚）
10.谭恩美《喜福会》中“东方主义”的解构路径及其背后的多重符码，核心期刊(CSSCI) 《外语研究》2018年第1期。
11.美国犹太文学中的空间书写与美国民族认同的建构研究 核心期刊(CSSCI)外语教学. 2018年第5期
12.“一带一路”背景下高校科技翻译人才培养模式探讨，核心期刊(CSSCI)《上海翻译》2019年第3期（排名三，第一作者李蓓蓓，第二作者吕娜）
13.“二战”后美国犹太文学经典对美国民族认同的建构,核心期刊(CSSCI)《河北学刊》2012年第1期。（第二作者吴建兰）
14.二战后美国犹太文学中的“历史母题”及其社会功能研究，核心期刊(CSSCI)《学术论坛》 2012年第12期。
15.美国华裔文学中“东方主义”的消解，核心期刊(CSSCI)《江西社会科学》2013年第5期。
16.当代美国犹太文学对美国民族认同的构建,核心期刊(CSSCI)《河北学刊》2014年第6期。
17.重负下的美国主要裔族文学__评‘赵汤之争、鲍德温与赖特反目、质疑契约论’，核心期刊(CSSCI)《学术论坛》2008年第11期。
18.美国犹太文学之荆棘路，核心期刊(CSSCI)《学术界》2008年第6期。
19.美国犹太文学中的宗教母题及其社会功能 核心期刊(CSSCI)《江西社会科学》2010年第3 期。（第二作者周幼华）
20.断代史框架下的美国黑人文学研究，核心期刊(CSSCI)《河北学刊》2008年第1期。
21.美国犹太文学研究述评 核心期刊(CSSCI)《河北学刊》2010年第2期。
22.美国犹太文学中“父与子”母题及其社会功能研究 核心期刊(CSSCI)《江西社会科学》2011第3期。（第二作者吴建兰）
23.试析辛格心中的两个迦南—以《傻瓜吉姆佩尔》和《市场街的斯宾诺莎》为例 核心期刊(CSSCI)《江西社会科学》2008年第12期。
24.一场没有胜负的战斗―海明威《老人与海》新析，核心期刊(CSSCI)《贵州社会科学》
2007年第3期。
25.从《店员》看美国第一代犹太移民的生存困境，核心期刊(CSSCI)《齐鲁学刊》2007年第6期。
26.禁果与僧侣—弗罗洛与丁梅斯代尔的剖析，核心期刊(CSSCI)《西南民族大学学报.人文社科版》2004年第2期。
27.城郊婴幼儿亲子阅读环境实证研究——以南京市浦口区、六合区为例，核心期刊(CSSCI)《中国出版》，2017年第11期。（排名2通讯作者，第一作者孙慧莉）
28.《土生子》中比格·托马斯的创伤书写与引路人疗伤机制缺失研究，核心期刊《电影文学》，2021年第1期（排名1，第二作者魏竹涵）
29.二战后美国犹太文学的多重母题及其社会功能，核心期刊《译林》2012年第6期。
30.协同创新视域下高校博士研究生创新人才培养机制的构建研究，核心期刊《教育评论》
2015年第7期，（排名1，第二作者 施欣宏）
31.论美国主要裔族文学的精神诉求，核心期刊《译林》2008年第6期。
32.美国裔族文学中剪不断的‘根’文化——从《根》、《喜福会》、《短暂的礼拜五》说起,核心期刊《名作欣赏》2008年第12期。
33.构建黑人出路的新高度—解读托妮.莫里森的《宠儿》，核心期刊《名作欣赏》2007年第9期。
34.重压.抉择.释义—评《国家的客人》、《掷铁饼者》和《捡橡果的孩子》，核心期刊《名作欣赏》2009年第4期。
35.二战后美国犹太文学中的“边缘人”母题及其社会功能研究——以《卢布林的魔术师》、《魔桶》、《勿失良辰》为例，核心期刊《电影文学》2010年第6期。（第二作者张现红）
36.二战后美国犹太文学中的“知识分子”——从《赫索格》《杜宾的生活》《斯劳麦勒》说起，核心期刊《飞天》2010年第3期。（第二作者张现红）
37.英语专业毕业论文教学环节的改革与实践研究——以南京信息工程大学为例，核心期刊《飞天》2010年第10期。（第二作者吴建兰）
38.英语专业毕业论文教学环节的改革与实践研究——以南京信息工程大学为例，核心期刊《飞天》2010年第10期。（第二作者吴建兰）
39.《空际格致》中的气象科技思想探微，核心期刊《兰台世界》2014年第30期,（排名2，第一作者 查庆玲）。
40.论李淳风《乙巳占》的气象学贡献及其意义，核心期刊《文艺评论》2015年第4期（排名2，第一作者 施欣宏）。
41.苦瓜的应用价值与开发利用研究进展，核心期刊《食品工业》，2016年第10期。（排名2，第一作者罗嘉）
42.抗日战争时期中美气象合作及其影响研究，核心期刊《兰台世界》，2016年第10期。（排名2，第一作者罗嘉）
43.冬枣采后生理及保鲜技术研究进展，核心期刊《保鲜与加工》，2017年第1期。（排名2，第一作者张惠然）
44.新形势下我国外宣翻译人员培养策略研究， SCD《英语广场》2020年第11期(第一作者，第二作者魏竹涵)
45.“双一流”建设背景下高校校企协同与科教融合的现状回顾与研究梳理,SCD《西藏科技》，2020年第11期(排名1，第二作者张兰，第三作者周志浩)
46.“互联网”+视域下高校创新创业金课建设的学界研究现状，SCD《艺术科技》，2020年第3期(排名1，第二作者 任团伟)
47.“互联网”+视域下高校创新创业金课群构建举措研究，SCD《艺术科技》，2020年第3期(排名1，第二作者任团伟)
48.当代美国少数族裔文学中创伤书写类型与引路人的疗伤机制总概，今古文 创，2020年第11期(排名1，第二作者魏竹涵)
49.当代美国少数族裔文学国内外研究回顾与梳理，《今古文创》， 2020年第12 期(排名1，第二作者魏竹涵)
50.气象科研组织“十维一体”管理模式建构研究， 《文学教育》， 2020年第6期(排名1，第二作者袁煜)
51.我国气象科研组织构成现状研究，《文学教育》，2020年第7期(排名1，第二作者袁煜)
52.高校创新创业金课与传统课程的对比研究文学教育， 《文学教育》，2020年第8期(排名1，第二作者任团伟)
53.高校创新创业金课群模块及其组成研究， 《文学教育》，2020年第9期(排名1，第二作者 任团伟)
54.“实用主义”视角下的当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究，SCD期刊《安徽文学》，2013年第10期（第二、第三作者吴建兰，赵亚珉）
55.新形势下高校英语教师专业发展与学习共同体建设机制、模式与路径研究 张军; 李蓓蓓; 吕娜; 张平，SCD《英语广场》2019年04期
56.十九大科技强国背景下翻译硕士人才培养研究， 张军; 李蓓蓓; 杨蕾; 吕娜，SCD《英语广场》2019年06期
57.新世纪以来中国与英美日气象发展规划对比，张军; 袁煜，文学教育2019年01期
58．高校联盟研究国内外现状综述及其对江苏地区公办本科高校联盟的启示，SCD期刊《语文学刊》2013年第8期
59．江苏地区公办本科高校联盟试点研究, SCD期刊《安徽文学》2013年第11期
60.创新人才“培养的评价标准”和“培养机制”研究 ，SCD期刊《黑龙江史志》2014年第5期。（第二作者 吴建兰）
61.自我发展理论下的研究生学术创新能力培养模式探索，SCD《安徽文学》，2017年第1期。（排名1，第二作者张平）
62.我国学术型研究生创新能力培养现状研究，SCD《安徽文学》，2017年第3期。（排名1，第二作者张平）
63.两位女性命运的解读，《成都理工大学学报.人文社科版》，2004年第2期。
64.美籍华裔文化与美籍犹太裔文化异同探析，《洛阳师范学院学报》，2005年第6期。
65.两位男性的背后，《吉首大学学报》，2005年第6期。
66.霍桑思想的剖析¾解读《红字》，《洛阳师范学院学报》，2006年第6期。
67.从《黑暗的心》中的存在主义看康拉德对殖民政策的思考，《阜阳师范学院学报》，2006年第6期。
68.哈代前期的宗教思想在《远离尘嚣》中的体现，《长春工程学院学报》，2006年第4期。
69.符号学视野下语言任意性原则在意象派诗歌中的体现，《洛阳师范学院学报》，2007年第1期。
70.大学英语四级考试新题型及相应精读教学方向，《常熟理工学院学报》，2007年第6期。
71.托尼•莫里森小说《宠儿》中的宠儿对丹芙的反向引领研究，SCD《英语广场》，2020年第19期[魏竹涵，张军 (通讯作者)]
72.浅析儿童文学翻译策略——以《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》两个中文译本为例，SCD《英语广场》，2020年第17期[任丽洁， 张军（通讯作者）]
73.文化交融背景下中美影视片名异化翻译方法研究 SCD《英语广场》. 2020年第15期[周慧，张军（通讯作者）]
74.目的论视角下的美剧《致命女人》字幕翻译研究，海外英语，2020年第17期[卢子孺，张军(通讯作者)]
75. 浅析汉英习语对比与翻译，《海外英语》，2020年第19期，雷婕，张军（通讯作者）
76.浅谈尤金•奈达功能对等理论的价值与局限，（排名2，第一作者张赟娇），SCD《安徽文学》2018年09期
77.浅谈人工智能发展及其对翻译的影响，（排名2，第一作者 高革飞）， SCD《海外英语》2018年20期
78.《天演论》翻译的启示研究, (排名2，第一作者陈茹月)，SCD《海外英语》 2019年01期
79.英汉颜色词中“Green/绿”的对比与翻译方法研究 , (排名2，第一作者胡宗康)， 《文学教育》2019年08期
80.军事类文本特点及翻译策略研究 , (排名2，第一作者邵振阳) ，《文学教育》2019年07期
81.关联理论视角下的气象科技论文英译——以《边界层参数化方案对边界层热力和动力结构特征影响的比较》英译为例，SCD《安徽文学》，2016年第10期。（排名2，第一作者秦小艳）
82.功能对等理论视角下中国特色词汇口译技巧研究——以习近平2015年的博鳌论坛主题演讲为例，SCD《安徽文学》，2017年11期。（排名2，第一作者施怡倩）
83.浅析梁实秋中庸翻译观——以《罗密欧与朱丽叶》两译本为例，SCD《安徽文学》，2017年10期。
（排名2，第一作者吴优）
84.哈贝马斯行为主义理论21世纪国内研究总揽， SCD《安徽文学》，2017年12期。
85.我国本科高校创新人才培养现状研究, 《科技信息》， 2013年16期。（排名2，第一作者周志浩）
86.解析言外力量与关联难度的关系，《大学时代》，2006年第12期。
87.新形势下提高大学英语四级考试写作能力的对策, 《世界教育信息》，2007年第11期。
88.再谈提高大学英语四级考试听力水平的策略，《现代企业教育》，2007年第11期。
89.The Study of ‘Adaptation’ in Translation，《大学教育论坛》，2005年第2辑。
90.让悲剧不再重演，《名作欣赏》2012年第7期，（排名2，第一作者 赵亚珉）
91.国家创新体系中高校科研管理人员的角色扮演 《文学教育(下)》2014年第12期（排名2，第一作者 张现红）
92.江苏地区公办本科高校联盟人才培养模式与资源整合策略研究 《语文学刊》2014年 第1期，（排名2，第一作者 周志浩）
93.目的论视角下的气象翻译，SCD《语文学刊》，2016年第12期。（排名2，第一作者李碧霞）
94.卡特福德理论视角下的《甄嬛传》字幕翻译——以美版《甄嬛传》第一集为例，SCD《英语广场》. 2022年第23期，晏菲，张军（通讯作者）95.翻译转换理论下的《呐喊》杨译本研究，SCD《英语广场》，2022年第20期，童爽，张军（通讯作者）
主持的主要项目：
1.国家社科基金项目1项：当代美国少数族裔文学中的创伤书写与引路人的疗伤机制研究（项目编号：19BWW087）
2.国家社科基金项目1项，现代化进程中当代美国犹太文学与美国民族认同的建构研究 (项目编号：12BWW049)（已结题）
3.教育部社科项目1项：二战后美国犹太文学母题的社会功能研究 (项目编号：09YJC752016) （已结题）
4.江苏省社会科学基金项目1项：美国犹太文学与美国民族认同研究 (项目编号：11WWB005) （已结题）
5.江苏省教育厅高校哲学社会科学项目1项：美国主要裔族文学的研究 (项目编号：08SJB7500012) （已结题）
6.江苏省教育厅高校哲学社会科学项目1项：20世纪下半期美国犹太文学经典与美国民族认同的建构研究 (项目编号：2011SJD750035) （已结题）
7.江苏省教育科学“十二五”规划2011年度项目1项：江苏地区公办本科高校联盟试点研究 —聚焦大学英语改革、专业课程设置、人才培养模式、资源整合策略 (项目编号：D/2011/01/067)）（与李忠明并列主持，本人排前）
8.2018年江苏省研究生教育教学改革课题: 翻译硕士人才培养“六维一体”模式建构研究（课题号：JGLX18_104）（与杨蕾并列主持，本人排前）
9.江苏省2016年度江苏省研究生培养创新工程项目《英汉文学翻译》
10.江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题：基于自我发展理论的学术型研究生创新能力培养策略与路径研究（JGZZ15_061）（与李蓓蓓并列主持，本人排前）
11.中国气象局气象软科学重点项目1项：新世纪以来中外气象发展规划对比研究（项目编号：重点项目【26】）（张军，袁煜，本人排前，2万，2018年课题）
12.中国气象局气象软科学项目1项：我国气象部门文化建设与廉政建设的互动机制及相应的建设策略研究 (项目编号:[2011]第070号) （已结题）
13.中国气象局气象软科学项目1项：基于低碳城市建设视角下我国气象服务体系的构建及对策研究（项目编号: [2014]MC05号）（与李蓓蓓并列主持，本人排前）
14.中国气象局气象软科学项目1项：气象灾害高敏感行业应急联动机制研究（项目编号:2022ZDIANXM27）（2021.12-2022.12）（与顾湘并列主持，顾湘排前）
15.企事业委托项目1项；气象科技与气象文化研究（项目编号：sk20110136）（已结题）
16.企事业委托项目1项：中外科技与文化交流史研究合作项目(项目编号：sk20120126）（已结题）
17.南京信息工程大科研启动项目：美国犹太小说的伦理功能研究(2011年立项，已达结题条件) （SK20100121）（已结题）
18.南京信息工程大学科研基金资助（南京信息工程大学预研项目）：20世纪下半期美国犹太文学经典与美国民族认同的建构研究（sk20110041）（已结题）
19.南京信息工程大学教学建设与改革项目 （2017 JY040）：新形势下高校英语教师专业发展与学习共同体建设机制、模式与路径研究（已提交结题）
20.南京信息工程大学教学建设与改革七期工程一般教改项目：我校英语专业毕业论文教学环节改革与实践研究（项目编号:10JY031）（已结题）
21.南京信息工程大学教学建设与改革提升工程2012年度重点教研课题：本科高校创新人才培养的评价标准和创新人才培养机制的研究与实践——以南京信息工程大学为例 项目编号：12JY012，已结题。
22.作为导师指导2013年度国家级大学生创新创业训练计划项目1项：新形势下外语学科创新型课堂语境的建构研究（项目编号：201310300045Z）。(已结题，指导学生 刘同雷）
23.作为导师指导2014年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划一般项目1项：双语教育环境对幼儿语言发展的影响及相应教学方案的建构研究—以中英双语为例（项目编号：201410300066Y）(已结题，指导学生 葛友薇)
24.作为导师指导2016年度国家级大学生创新创业训练计划项目1项：“互联网+”背景下高校人文社科类本科生国际交流能力现状调查及提升策略研究(项目编号：201610300001Z)(已结题，指导学生 顾永康）
25.作为导师指导2017年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划一般项目1项：互联网+时代背景下高校人文学科本科生创新创业能力提升的策略（项目编号：201710300059Y）。(已结题，指导学生 万佳唯）
26.作为导师指导2018年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划省级重点项目1项：国际化背景下人文社科类本科生英语演讲与思辨能力培养研究国际化背景下人文社科类本科生英语演讲与思辨能力培养研究（201810300002Z）。(已结题，指导学生 单斯琴）
27. 作为导师指导2019年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划省级重点项目1项：网格环境下理工类高校英语专业本科生综合能力提升路径研究（201910300030Z）。(指导学生 刘艺霏）
28. 作为导师指导2020年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划省级重点项目1项：“互联网视域”下中国传统手工艺类非遗的传播与传承路径研究——以南京市为例（202010300026Z） (指导学生 曹馨悦）
荣誉获奖:
1.2014年获第十三届江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖。获奖名称：《索尔.贝娄成长小说中的引路人研究》；
2.2016年获第十四届江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖。获奖名称：《情感社会学》；
3. 2020年荣获2020年江苏“紫金文化人才培养工程”文化英才培养对象（社科英才）称号。
4.2012年荣获江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象称号，2016年培养期满考核合格，正式成为江苏省青蓝工程中青年学术带头人；
5.2020年被评为南京信息工程大学龙山学者
6.2013年被授予“南京信息工程大学2013年度优秀科技工作者”称号；
7.2017年获南京信息工程大学教学成果一等奖（排名2），获奖成果名称：依托一流学科，打造“一体两翼三维”特色文化育人模式的创新与实践
8.2011年获南京信息工程大学教学成果二等奖，获奖成果名称：“毕业论文及大学英语”教学改革与实践和师生文学素养的互动研究，
9.2013年获南京信息工程大学教学成果二等奖，获奖成果名称：“基于产学研相结合的分类指导——英语专业人才培养模式与实践“，排名2。
10.2014年论文《江苏地区公办本科高校联盟试点研究》获评南京信息工程大学优秀教学管理研究论文。