范勇
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- [1] Unpacking the effect of principal empowerment on teacher job satisfaction: The Mediation of organiza.International Journal of Educational Research.2024
- [2] 欧美发达国家学校治理:运行机制、内在逻辑及经验启示.比较教育学报.2023
- [3] 乡村青年教师离职意愿的实证调研.教师教育研究.2023
- [4] 轮岗交流政策能促进教师专业发展吗?——基于东中西部六省市的实证调查.教师教育研究.2022
- [5] 何种教学策略更有效——来自中国教育追踪调查的经验证据.中国人民大学教育学刊.2022
- [6] 轮岗交流政策对教师专业素质的影响效果及因素研究.湖南师范大学教育科学学报.2022
- [7] 教师参与学校治理能提升学生学业表现吗——来自PISA数据的经验证据.现代教育管理.2022
- [8] 父母参与与子女学业成绩关系的元分析.现代基础教育研究.2021
- [9] 学校治理的理论意图与实践进路.教育研究.2021
- [10] 我国中小学教师职业道德评价量表的编制与验证.教师教育研究.2019
- [11] 学校自主权与学生学业成就——基于PISA2015中国四省市数据的实证研究.教育与经济.2018
- [12] 基础教育集团化办学热的冷思考——基于成本与风险视角.教育科学研究.2017
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