高翔，南京信息工程大学教师教育学院讲师、硕士研究生导师、数学与应用数学（师范）专业负责人。华东师范大学教育学博士（导师：徐斌艳教授），曾受国家留学基金委（CSC）资助赴美国马里兰大学教育学院进行联合培养（导师：Daniel Chazan教授）。自博士毕业以来，始终致力于数学教育领域的教学与科研工作。

 研究方向聚焦于数学课程与教学论、数学教师教育、数学教育测量与评价。近年来，着力从国际比较与实证研究的视角，深入探索数学问题解决能力的培养、数学任务的设计与评价、以及技术赋能下的数学教学创新。在《数学教育学报》、《教育学术月刊》、《基础教育》等国内核心期刊及Springer等国际权威出版社发表学术论文、专著章节及译著十余篇（部）。其中，关于数学问题解决能力的系列研究被收录于国际数学教育研究丛书，关于数学任务设计的研究被人大复印资料全文转载。

 科研项目方面，目前主持教育部人文社会科学研究青年基金项目及江苏省高校哲学社会科学研究一般项目等课题。同时，积极指导学生科研，累计指导国家级、省级大学生创新创业训练计划项目及江苏省研究生实践创新计划项目多项，并取得丰硕的阶段性成果。

 学术交流层面，多次在重要学术会议上发声，包括作为报告人参加第14届国际数学教育大会（ICME-14）并担任专题主持人，在东亚数学教育大会（EARCOME）、全国数学教育学术年会等会议上汇报研究成果，其论文曾获江苏省数学教育学术研讨会一等奖。

 人才培养方面，成效显著，近年来在全国“田家炳杯”全日制教育硕士教学技能大赛、江苏省师范生教学基本功大赛、“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛中，累计指导学生获得国家级、省级奖项超过20人次，个人多次荣获“优秀指导教师”称号。同时，指导的本科及研究生毕业论文多次荣获校级优秀论文奖。

【主讲课程】

本科生：中学数学课程标准与教材研究、数学史；

研究生：数学教育心理学、数学史等

【研究生招生】

2022年起招收学科教学（数学）专业硕士研究生，2023年起担任全国研究生教育评估监测专家库专家进行硕士、博士学位论文评议，2024年起担任全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家库专家，欢迎：

①对数学课程与教学、数学教育测量与评价、数学教师教育感兴趣；

②积极向上，热爱生活，有韧性的同学；

③“国优计划”理工类研究生加入团队。

感兴趣的同学可以将个人简历发送至xianggao@nuist.edu.cn，期待你的加入！

导师简介详见 https://ste.nuist.edu.cn/2022/0917/c7846a205718/page.htm

已毕业研究生：

2022-2024：李玖明、吴彤彤、徐  诚

2022-2025：张庭乐、潘  静  

【科研成果】

[15]诸宇晨,高翔.中学数学项目式学习的实然之困及纾解之道[J].学周刊,2025,(31):86-90.（江苏省研究生实践创新计划项目阶段性成果）

[14]徐诚,高翔.数据观念驱动下项目式学习的实践研究——以初中阶段“统计与概率”领域为例[J].初中数学教与学,2024,(15):7-10.（江苏省研究生实践创新计划项目阶段性成果）

[13]高铭,高翔,袁诗琪,等.数字化高质量融入数学课堂的特点与策略研究——以“希沃软件”为例[J].学周刊,2024,(16):135-138.(大学生创新创业训练计划重点项目阶段性成果)

[12]蒋松言,高翔,沈中宇.HPM视角下数学学科核心素养的生成与教学实践研究——以人教A版“数学归纳法”教学为例[J].高中数学教与学,2022(18):30-33.(大学生创新创业训练计划重点项目阶段性成果)

[11] 高翔.澳大利亚RMFII项目中“统计推理”的引介与思考[J].数学教育学报,2022,31(04):62-67.（权威期刊）

[10]参与翻译《Visible Learning For Mathematics (Grades K-12)可见的学习（K-12数学版）》，教育科学出版社，2021.

[9]  Gao X., Wu Y. (2021) Chinese Eighth Graders’ Competencies in Mathematical Problem Solving. In: Xu B., Zhu Y., Lu X. (eds) Beyond Shanghai and PISA. Research in Mathematics Education. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-68157-9_7(国际权威出版社)

[8]  Gao X. (2021) The Development of Problem Solving in Chinese Mathematics Curricula. In: Xu B., Zhu Y., Lu X. (eds) Beyond Shanghai and PISA. Research in Mathematics Education. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-68157-9_6(国际权威出版社)

[7] 高翔,徐斌艳.五至八年级学生数学问题解决能力的实证研究——以“探索规律问题”为例[J].教育学术月刊,2020(01):106-111.

[6] 高翔.20世纪以来中国初中数学课程标准中数学问题解决能力内涵与要求的演变[J].数学教育学报, 2019,28(03):30-35.

[5] 高翔,黄娅,张波.“知识团”的模型架构及支撑依据[C].《当代教育评论》2018年第8辑:扬州大学教育科学学院,2018:76-82.

[4] 高翔.数学任务设计的研究现状与趋势分析——基于ICME-13中数学任务设计的研究述评[J].基础教育,2017,14(04):103-112.

[3] 高翔,张波.高中数学教师对问题串评价与编制的调查研究[J].数学教育学报,2016,25(03):66-70.(人大复印资料全文转载)

[2] 高翔,张波.高中数学教师“问题串”教学法的调查研究[J].教学与管理,2015(12):105-108.(人大复印资料全文转载)

[1] 高翔,陈建华.浅谈解题教学中几何直观能力的培养[J].高中数学教与学,2014(13):1-4.

【曾获荣誉】

2025年度：南京信息工程大学2025届本科毕业论文“优秀指导教师”

          南京信息工程大学专业硕士研究生学位论文“优秀指导教师”

          第十四届江苏省师范生教学基本功大赛“优秀指导教师”

2024年度：南京信息工程大学“优秀班主任”；

          南京信息工程大学2024届本科毕业论文“优秀指导教师”

          第十三届江苏省师范生教学基本功大赛“优秀指导教师”

          全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛“优秀指导教师”

2023年度：南京信息工程大学“优秀班主任”；

          南京信息工程大学“师德先进集体”（所在“课程与教学系”）

          南京信息工程大学2023届本科毕业论文“优秀指导教师”

          全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛“优秀指导教师”

2022年度：南京信息工程大学“第一届教师校长助理”；

          南京信息工程大学“工会积极分子”

          第十一届江苏省师范生教学基本功大赛“优秀指导教师”