研究领域

• 研究方向1：基础教育政策分析，侧重教育治理、教师教育

  研究方向2：教育资源配置、教育经济学

  研究方向3：科学教育与批判性思维、STEM教育、跨学科教学

论文成果

• Unpacking the effect of principal empowerment on teacher job satisfaction: The Mediation of organizational learning and teacher organizational identification in China .International Journal of Educational Research .2024
• 欧美发达国家学校治理：运行机制、内在逻辑及经验启示 .比较教育学报 .2023
• 乡村青年教师离职意愿的实证调研 .教师教育研究 .2023
• 轮岗交流政策能促进教师专业发展吗？——基于东中西部六省市的实证调查 .教师教育研究 .2022
• 何种教学策略更有效——来自中国教育追踪调查的经验证据 .中国人民大学教育学刊 .2022
• 轮岗交流政策对教师专业素质的影响效果及因素研究 .湖南师范大学教育科学学报 .2022
• 教师参与学校治理能提升学生学业表现吗——来自PISA数据的经验证据 .现代教育管理 .2022
• 父母参与与子女学业成绩关系的元分析 .现代基础教育研究 .2021
• 学校治理的理论意图与实践进路 .教育研究 .2021
• 我国中小学教师职业道德评价量表的编制与验证 .教师教育研究 .2019
• 学校自主权与学生学业成就——基于PISA2015中国四省市数据的实证研究 .教育与经济 .2018
• 基础教育集团化办学热的冷思考——基于成本与风险视角 .教育科学研究 .2017

专利

暂无内容

著作成果

暂无内容

科研项目

暂无内容